忍不住的新努力:胡适的人生哲学
保持质疑,保持兴趣,保持对“努力”的自信
引言
《忍不住的新努力》是文化大师胡适的随笔集,收集了他34篇经典文章。
以前对胡适的了解,仅限于历史书中“新文化运动的倡导者”这样一个标签。
读完这本书,才感受到一个更有温度的胡适:
他的文字透露着他温和、乐观、自由、沉稳的性情和态度,他留学美国师从哲学家,做过北大的教授,参与或创办过《新青年》等等刊物,获得过诺贝尔文学奖提名。
但他的建树不仅限于文学:
他宣扬个性解放、思想自由、向当时代的学生科普宇宙观、时间观,他追求科学、实践和真理。
在我们这一代人中,鲁迅先生很受欢迎,他比胡适大10岁,也算是同时代的人,他的文字犀利激烈、令人振聋发聩。
但是读完这本书后,我发现自己更喜欢胡适,温和沉稳但坚定、有态度、务实。
因为是随笔集,所以内容很宽泛,读完之后,我总结了其中几个令我有收获的主题:
- 生活的意义
- 读书/问学的方法
生活的意义
生活的意义、人生的意义,是一个很广很抽象的哲学话题,不同的人有不同的理解。
这本书中的有几点能反映作者的人生哲学:
有意思的生活
如何过有意思的生活:一个人做的事应该件件事回的出一个“为什么”,说得出为什么,就是有意思的生活
迷茫?青年困惑?不满社会?
不满于社会,又无能为力,无所作为,怎么办?这是很多青年人的困惑。
作者的答案,就是“独善其身”,先努力学习充实自己,然后能兼善天下。
大多数的失望,皆起于奢望>能力。
因此,无论是内因还是外因导致的苦闷,都要先从自己做起。
人生的意义到底是什么?
人生的意义是各人自己造出来的
人生的意义在于自己对待人生的态度
人生的意义在于自己赋予其的意义
“高尚、清贵、污浊、有用、无用”......都在于你自己的追求
对学习的理解
学习驱动力
我之前专门写过一篇学习方法,但是没讨论过为什么要学习。
活学活用,学习的意义在于知道自己“为什么”学习,也就是找到最原始的学习驱动力:
- 保持质疑的态度。问题是一切知识的来源。
- 保持兴趣。找到令自己感兴趣的事物,兴趣是驱动力。
- 保持对努力的信心。功不唐捐,努力就一定不会后悔。
求知的原则
- 怀疑。始终保持怀疑的态度去看待他人、自己的认知,不盲从,构建自己的知识体系。
- 务实。切实的做,而不是一味的打口号,立flag。
- 讲证据。依靠证据去质疑别人、质疑自己现有的认知,依靠证据支撑自己的认知。
- 追求真理。宇宙无穷,真理无穷。以追求真理为求学态度,以追求真理为乐趣所在。
学习的目标
学习的目标可以分为两点,就是提升智、识:
- 识:拥有知识
- 智:拥有运用、发挥知识的能力
学习的方法
- 精
-
眼到,要理解字面意思
-
口到,熟读
-
心到,思考,横向比较思考,纵向追根究底,不断质疑“为什么”,和已有知识建立连接,融入自己的知识体系
-
手到,抄录、提炼、总结心得,知识只有在经过自己的思考提炼,形成自己的“输出”后,才真正成为自己的知识
- 博
构建金字塔型的知识体系,能广大、有专精